楊渡：
最近看完電影《造山者》之後，我重新閱讀孫運璿和李國鼎的傳記。當時李國鼎在英國念書，抗戰期間他非要回國參與抗戰，蔣中正派了作家謝冰心到英國去勸說，「不要衝動，一定要完成學業，再報效國家。」
同樣的，1942 年孫運璿被派去美國田納西學習水力發電，你就可知道，抗戰最艱難的時期，蔣介石還在思考戰爭結束後，怎麼建設苦難的國家，必須現在就去培養未來的人才、現代化的人才。
相較許多政權帶著黃金跑掉，流亡到世界各地去，蔣中正撤退到台灣的過程，不只運送了黃金到台灣，同時也運送了故宮的國寶，最珍貴的是，居然載了中研院的院士們來到台灣。
當時中研院真正過來台灣的只占 12 ％， 另外 13％ 是在美國，所以有 75％留在大陸，我們都知道知識份子在大陸，他們的生命際遇在後來的政治運動裡面是非常悲傷，可是這些知識份子來到台灣之後，卻變成非常重要的一個文化再起的一群人。
過去台灣在日本的政策下是沒有人文傳統，日據時代台灣只有 1 所大學，其他都是工專和農校，正是這批從大陸來的學界人才，才能建立了台灣的大學體系，大幅提升台灣的學術及教育程度。蔣介石來台灣，很重要的是重新將人文傳統復原，這是他對台灣社會非常重要的一個貢獻。
陳復：
可以試想，如果蔣中正沒有安頓這 120 萬名外省族群，這些人可能變成政治難民，也一定會形成台灣社會的大動盪、大混亂，可是透過諸多現代化的制度與建設，讓這些人獲得了安居樂業，並融入了台灣社會。
蔣中正對台灣社會的結構性影響是非常重要的，包括土地改革、教育改革，像是 9 年國教擴大了公民受教權以及中產階層的規模，也孕育出了參政和問責的公民意識。此外，高等教育紛紛在台復校，我遇到好幾位先輩都提到，蔣中正的一些治理與措施，讓他們家庭的家境跟處境得以翻轉。
黃瑞明：
像我的父親是 1 名卡車司機，如果沒有蔣中正，我可能在社會很底層，頂多就是公學校畢業，然後做勞力工作，一輩子就這樣了，而教育制度的轉變，也徹底改變了我的一生。
